РАЗБИРАЕМСЯ ПОЧЕМУ РЕБЕНКУ ТЯЖЕЛО СЕСТЬ ЗА УРОКИ ПОСЛЕ ТЕЛЕФОНА?
3 ТЕХНИКИ, ПОСЛЕ КОТОРЫХ РЕБЁНОК САМ САДИТСЯ ЗА УРОКИ
Больше всего я ненавижу вечер, когда нужно делать с сыном уроки. Особенно учить стихотворение...
Сто раз повторяю: сначала сделай уроки, а уже потом отдыхай. Но он вечно тянет до последнего. Наступает вечер, я понимаю, что он ничего не сделал и просит еще 5 минут в телефоне
Я понимаю, что без меня он уже ничего не выучит, а мне завтра рано вставать. Поэтому начинаю кричать, лишь бы мы уже сели за уроки вместе, как обычно.
Ужасно, что в этот момент я по настоящему чувствую себя тираном.
Сто раз повторяю: сначала сделай уроки, а уже потом отдыхай. Но он вечно тянет до последнего. Наступает вечер, я понимаю, что он ничего не сделал и просит еще 5 минут в телефоне
Я понимаю, что без меня он уже ничего не выучит, а мне завтра рано вставать. Поэтому начинаю кричать, лишь бы мы уже сели за уроки вместе, как обычно.
Ужасно, что в этот момент я по настоящему чувствую себя тираном.
История одной мамы:
Это, конечно, настоящий крик души, и я уверен, что он знаком многим родителям. По статистике, около 70% родителей делают уроки вместе с детьми, хотя почти все признаются, что для них это настоящее мучение.
Сегодня разберём 3 простых техники, которые помогут ребёнку начать делать уроки самому, без вечных напоминаний и скандалов. А в самом конце вас будет ждать бонус
Читайте статью до конца!
Возможно, именно она поможет вам сделать так, чтобы ребёнок сам начал делать уроки, а вы наконец перестали быть тираном и снова почувствовали себя любящей мамой.
Сегодня разберём 3 простых техники, которые помогут ребёнку начать делать уроки самому, без вечных напоминаний и скандалов. А в самом конце вас будет ждать бонус
Читайте статью до конца!
Возможно, именно она поможет вам сделать так, чтобы ребёнок сам начал делать уроки, а вы наконец перестали быть тираном и снова почувствовали себя любящей мамой.
Родитель и ребёнок часто оказываются по разные стороны баррикад: взрослый требует, ребёнок сопротивляется, и чем сильнее давление, тем сильнее ответное сопротивление.
Чтобы разорвать этот круг, смените позицию: не "я против тебя", а "мы вместе против скучной задачи"
Вот эта скучная домашка наш общий враг, давай подумаем, как с ней справиться
Чтобы разорвать этот круг, смените позицию: не "я против тебя", а "мы вместе против скучной задачи"
Вот эта скучная домашка наш общий враг, давай подумаем, как с ней справиться
СТАТЬ СОЮЗНИКОМ ПРОТИВ ОБЩЕЙ ПРОБЛЕМЫ
Все три приёма основаны на том, как на самом деле работает мозг ребёнка, а не на силе воли родителя.
Каждый занимает пару секунд, но меняет саму реакцию ребёнка на просьбу сесть за уроки, без крика и уговоров.
Важно: они работают в связке, каждый следующий усиливает предыдущий. Поэтому лучше не выбирать один, а попробовать все три уже сегодня вечером.
Каждый занимает пару секунд, но меняет саму реакцию ребёнка на просьбу сесть за уроки, без крика и уговоров.
Важно: они работают в связке, каждый следующий усиливает предыдущий. Поэтому лучше не выбирать один, а попробовать все три уже сегодня вечером.
Техника №1
3 ТЕХНИКИ ДЕТСКИХ ПСИХОЛОГОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ДОГОВОРИТЬСЯ БЕЗ КРИКА
Не спрашивайте "ты будешь делать уроки?" — на такой вопрос почти всегда хочется ответить "нет".
Лучше спросите: "С чего начнем?"
Это не большой выбор, который дает ребенку чувство контроля.
А когда есть хотя бы капля выбора, мозг воспринимает ситуацию как более безопасную, поэтому сопротивление снижается, вовлечённость растёт.
Лучше спросите: "С чего начнем?"
Это не большой выбор, который дает ребенку чувство контроля.
А когда есть хотя бы капля выбора, мозг воспринимает ситуацию как более безопасную, поэтому сопротивление снижается, вовлечённость растёт.
ИЛЛЮЗИЯ ВЫБОРА
Техника №2
Мозг ребёнка, как и взрослого, стремится к награде. Но чаще всего вместо награды в ход идёт угроза: "пока не сделаешь уроки — никаких игр".
В этот момент мозг фиксируется на угрозе потери, и это только усиливает сопротивление и желание оттянуть момент ещё дольше.
Работает обратный принцип: "как только закончишь математику — сможешь поиграть".
Здесь ребёнок видит награду впереди и начинает её ожидать, поэтому легче включается в работу. Минимальное изменение формулировки, которое дает огромную разницу в восприятии и мотивации делать домашку
В этот момент мозг фиксируется на угрозе потери, и это только усиливает сопротивление и желание оттянуть момент ещё дольше.
Работает обратный принцип: "как только закончишь математику — сможешь поиграть".
Здесь ребёнок видит награду впереди и начинает её ожидать, поэтому легче включается в работу. Минимальное изменение формулировки, которое дает огромную разницу в восприятии и мотивации делать домашку
ПОСТРОИТЬ "ДОФАМИНОВЫЙ МОСТ"
Техника №3
КАК ЗАКРЕПИТЬ РЕЗУЛЬТАТ, ЧТОБЫ РЕБЁНОК ПРОДОЛЖИЛ ДЕЛАТЬ УРОКИ САМ?
Эти 3 приёма правда снимают напряжение уже сегодня вечером.
Но если завтра или через пару дней всё снова возвращается на круги своя, дело не в словах, которые вы говорите, а в более глубокой причине, из-за которой ребёнок сопротивляется учёбе.
Пока эта причина не найдена, любые фразы работают лишь временно.
Именно поэтому, в качестве бонуса, мы вместе с Детским центром Шамиля Ахмадуллина подготовили для вас 🎁
Бесплатный 5-дневный марафон:
«Как перестать заставлять делать уроки, чтобы ребёнок отложил телефон и начал легко учиться сам»
На этом марафоне вы найдёте настоящую причину, из-за которой ребёнок сопротивляется учёбе, и получите конкретные шаги, как её убрать.
Без криков, уговоров и ежедневной борьбы.
В итоге ребёнок сам, без напоминаний и криков, садится за уроки и доводит их до конца, а вы возвращаете себе спокойные вечера и тёплые отношения с ним, окончательно выйдя из роли мамы-тирана.
Но если завтра или через пару дней всё снова возвращается на круги своя, дело не в словах, которые вы говорите, а в более глубокой причине, из-за которой ребёнок сопротивляется учёбе.
Пока эта причина не найдена, любые фразы работают лишь временно.
Именно поэтому, в качестве бонуса, мы вместе с Детским центром Шамиля Ахмадуллина подготовили для вас 🎁
Бесплатный 5-дневный марафон:
«Как перестать заставлять делать уроки, чтобы ребёнок отложил телефон и начал легко учиться сам»
На этом марафоне вы найдёте настоящую причину, из-за которой ребёнок сопротивляется учёбе, и получите конкретные шаги, как её убрать.
Без криков, уговоров и ежедневной борьбы.
В итоге ребёнок сам, без напоминаний и криков, садится за уроки и доводит их до конца, а вы возвращаете себе спокойные вечера и тёплые отношения с ним, окончательно выйдя из роли мамы-тирана.
Как попасть на марафон?
(Это бесплатно)
1. Нажмите на кнопку ниже и перейдите на сайт марафона
2. Зарегистрируйтесь и перейдите в удобный для вас мессенджер
3. В боте ВАЖНО авторизоваться, чтобы вам приходили уроки
2. Зарегистрируйтесь и перейдите в удобный для вас мессенджер
3. В боте ВАЖНО авторизоваться, чтобы вам приходили уроки
(Это бесплатно)
Регистрируйтесь на марафон и получите конкретные инструменты, после которых ребёнок сам научится сосредоточиваться и доводить уроки до конца
ОТЗЫВЫ ПОСЛЕ МАРАФОНА:
Реклама. ООО "Центр когнитивного развития Шамиля Ахмадуллина" ИНН 1684013984
(Это бесплатно)
Педагог, психолог, нейропсихолог, логопед. Разработчик более 40 методик эффективного обучения детей.
Регистрируйтесь на марафон, чтобы перестать делать уроки в слезах вместе с ребенком до поздней ночи.
- Автор более 110 развивающих книг и пособий для детей. Среди них 72 бестселлера. Общий тираж проданных книг — более 4 млн. штук
- Основатель одной из первой и крупнейшей сети школ «Скорочтения для детей» TurboRead.ru
- ТОП-3 каналов для родителей в Телеграм, более 200 000 подписчиков
- Более 10 000 000 просмотров полезного контентана YouTube
- Онлайн-тренинги прошли более 500 000 родителей и детей
Регистрируйтесь на марафон, чтобы перестать делать уроки в слезах вместе с ребенком до поздней ночи.
АВТОР МАРАФОНА: